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無數瞬間讓人感動,無數背影讓人動容!全省各地各校這樣上好這堂人生大課
發布時間:2020-03-07

疫情期間

無數的瞬間讓我們感動

無數的背影讓我們動容

這是夜空的明星

這是時代的記憶

也是少年人學習的寶貴素材

在抗“疫”期間

如何上好一堂堂德育課

一起來看各地各校好做法

↓↓↓

前方戰“疫”有你,后方守護有我

為了跑贏疫情

白衣天使沖在一線與病毒搏斗

警察、社區、城管等工作人員

冒著危險抗擊疫情

這些奮戰在“防疫”一線的英雄們

不顧個人安危

舍小家為大家

學校老師們在后方守護一線人員子女

讓英雄在前線安心戰斗

為了讓戰斗在抗疫一線的家長安心工作,紹興市魯迅小學教育集團組織教師志愿者當好一線醫護人員的堅強后盾,解決他們后顧之憂。班主任、任課老師、心理輔導老師組成“寶寶關愛群”,并當起“臨時媽媽”,在關愛一線醫護人員子女學習和生活的同時,還和遠在抗疫一線的抗疫英雄們保持互動,了解他們對孩子的期望。學校專門收集了抗疫家長的日記和新聞報道,精心制作了“愛您呦 勇士媽媽”冊子,讓孩子為有這樣的媽媽而感到自豪,從小樹立起“擔責獻愛”的意識。

2020年2月21日,“臨時媽媽”陳月芳老師(左)在了解沈亦楠同學在家自學的情況。

2月16日,江山市中山小學大隊輔導員組建了“中山關愛防疫一線醫護人員子女”釘釘群,每日截止晚上10:00,完成《中山關愛防疫一線醫護人員子女工作日志》。截至3月1日22:00,累計生活情感關愛(師生暢敘聊)類幫扶80人次,學業類幫扶108人次,其他類幫扶10人次,累計196人次。結對老師每天及時為這些孩子解惑答疑,每周都對學生上周的學習情況做了小結與家長交流,讓奮戰在一線的家長們能時刻了解孩子宅家線上線下學習情況。家長們對此表示滿意與感動,紛紛表示非常感謝老師們的細心指導和關愛,點贊“切身感受到中山的特殊擔當”。

為保障防疫一線人員全身心做好本職工作,打贏疫情防控阻擊戰。臨海市大洋小學大隊部立即行動,積極開展“關愛防疫一線人員子女”行動。通過各中隊輔導員們的摸排,據統計,大洋小學奮戰在防疫一線的人員子女共有61名,共組織29名輔導員參與關愛活動。輔導員們根據學生的實際困難制定關愛方案,聯系家長,利用微信平臺組建家校交流群,為他們送上最切實的關愛與幫助。輔導員們還巧妙運用電話、微信、視頻、網絡學習平臺等平臺“線上搭橋梁”,采用視頻對話的方式主動為有需要的隊員們開展學習答疑、居家建議、心理疏導、身體鍛煉等活動,用實際行動傳遞溫暖。

舟山市第二小學制定了成長導師關愛一線醫務人員子女方案。落實一對一建檔,成長導師對居家看護、網上學習及困難需求情況進行排摸,建立基本情況和需求檔案。開展多對一聯系,多位老師會同家長按需制定適合該生的關心關愛方案,通過視頻聯線、電話等方式加強溝通關懷,做好線上家訪、教育交流、定向志愿服務等三項“暖心行動”。實施一對一輔導,加強學生的學業輔導與心理輔導。學校還設計了關愛記錄表,學生成長導師一周記錄一次。

舟山市沈家門第一小學開展了“您在一線戰“疫”,我在后方助學”關愛活動。學校通過排查,了解到父母雙方均為一線防疫工作者的共有19戶家庭,他們分別來自醫護人員、街道社區辦事員、交警、公安等相關行業。建立小伙伴連線交流小隊,班主任組織本班五、六名學生,以電話或視頻聊天的方式,開展日常溝通,交流生活情況、討論學習問題等。此外,學校與社區工作人員保持聯系,對家長外出工作時且家中無成年人照看孩子的家庭,在學生遇到困難或特殊突發狀況,能在第一時間得到社區幫助。

宅家也能勞動實踐

面對“加長版寒假”

孩子們“宅”在家里

各地各校的老師們

為宅家生活出謀劃策

孩子們在家里面

依然可以上

一堂有意義的勞動實踐課

富陽區教育局關注學生居家防疫生活,積極倡導開展村莊里、家門口的新勞動教育實踐課。全區學校以“勞動抗‘疫’”為主題,抓住契機,科學引導,落實新勞動教育,培養自我管理能力,提升學生勞動素養,培養勞動價值觀。區教育根據學生居家生活實際,發布了給全區孩子的倡議書,明確提出各年段學生的勞動建議,如幼兒學習穿衣服、整理玩具、擺放碗筷等,小學生擇菜、洗曬衣服、整理書柜衣櫥、照顧弟妹等,中學生烹飪一日三餐、整理庭院、洗車、種養花草等。特別是農村學生,從家庭做起,做好庭院內外環境衛生,參與種植花草樹木,自覺開展垃圾分類,積極參與“美麗鄉村”建設,“用雙手美化家園。建議還鼓勵學習主動探尋學習身邊的傳統勞動工藝,如編竹籃、做米果等。

溫州大學附屬南白象實驗小學以“宅家生活 勞動最美”為主題,過好延長假期。宅家勞動抗疫情,讓孩子們消除疫情恐懼的同時懂得擔當。如一年級小朋友自己鋪床、疊衣服,整理學習用品,二年級小朋友幫家人掃地、擦桌子,三年級小朋友幫家人拖地、晾衣服,還洗碗、燒飯、幫廚等,過有創意的特殊寒假,以宅家勞動顯擔當。

海鹽縣濱海小學面向全校學生提出了《前方有你,家中有我——防疫期間海鹽縣濱海小學學生家務勞動指導建議》,并發出活動倡議,鼓勵學生以“不出門,勤勞動,學本領,抗疫情”的特殊形式積極參與到疫情防控之中。學校根據不同學段學生的身心發展特點,科學制定了學生家務勞動活動量化評價標準,具體從“我的地盤我做主”、“舌尖上的童年”、“家務小幫手”、“親子時光”等四方面展開。在學校的全力發動下,在廣大家長的積極配合中,孩子們紛紛行動起來,一項項認真實踐,并把自己干家務活的視頻、照片發到班級群里,大家一起分享勞動快樂。

金華市江濱小學德育處號召全體家長和孩子參與“超長版宅家生活,看我七十二變”系列活動。借此,發揮家庭的才藝,增添宅家樂趣,增進親子關系。展現疫情下家庭的生活百態,以喜聞樂見的方式宣揚正能量。“培養生活好習慣”“生活技能學一學”“居家娛樂露一手”“運動健身動起來”“時政要聞看起來”“知識探索與發現”六個板塊的內容使孩子以積極的狀態度過宅家生活,更讓平時忙于工作的家長陪伴孩子一起上好成長中必不可缺的“愛的陪伴課”“生活技能課”“命運共同課”“科學知識課”。

疫情期間,龍游縣實驗小學結合新型冠狀肺炎疫情這本“活教材”,開辟線上戰“疫”專刊,精心設計了系列活動,促進學生在這特殊時期德智體美勞持續全面發展,開創居家德育教育新模式。根據疫情防控要求,學校及時調整 “博雅六小”寒假作業,開展“閱讀小博士”“健體小達人”等活動評選。并開設在線戰“疫”專刊,呼吁學生一起爭當抗疫小先鋒。學校發布了多類宅家作業,例如勞動類作業,讓學生掌握一定的生活技能,能在日常生活中做一些力所能及的事,此外,還發布了體藝類作業、學習類作業,使宅家生活豐富多彩。

致敬平民英雄,致敬時代先鋒

疫情下

千千萬萬個平民英雄的故事在發生

一個個微小的瞬間令人動容

我們感受到

眾志成城的中國力量

時代的“先鋒”

就在少年人的身邊

這是一堂熱血的愛國德育課

杭州高級中學充分運用校友資源,生成德育熱點,引導愛國奮斗的氛圍,學校微信號連續刊發了多篇抗疫在一線的校友推送,《李蘭娟和她的校友們,在等春天》《援漢日記:今夜,即將迎來一場硬仗》……一篇篇推送讓同學們點燃報國之志,愛國之情,在校師生用實際行動響應號召,傳承杭高精神。

在這場阻擊戰中,東陽市吳寧第五小學開設了疫情防控時期特別欄目——“童聲心語,線上傳情”之我想對您說。在非常時期,五校的葵花少年們,用最簡單樸實的語言表達內心最真摯的情感表達對逆行者最崇高的敬意和最誠摯的祝福。當下發生的就是最好的教育,學生的心語中有對奮戰在抗疫一線爸爸媽媽的默默支持,有對鐘南山爺爺和李蘭娟奶奶的深深敬意,有對支援武漢的陳德寶和程飄醫護人員的祝福,更有對徐輝奶奶梅花秉性的贊美……自活動開展以來,陸續收到學生的作品上百件。

2020年3月2日,江山市城南小學開啟了一場2300多名師生的云集結——“同心戰疫情 共待花開時”新學期線上主題升旗儀式。少先隊員們穿戴整齊,佩戴好紅領巾,早早地在家里等待著儀式的開始。8時,各班級聯播的線上升旗儀式準時進行。隨著國歌聲響,國旗冉冉升起。隨后,學校負責人作了國旗下主題講話,鼓勵孩子們在這樣的特殊時期更要有一顆崇敬之心,致敬偉大的祖國,致敬可敬的英雄城市,致敬無畏的逆行者,心懷感恩做學習的主人。

天臺縣外國語學校小學部大隊部積極發動各中隊輔導員老師的力量,拓展少先隊活動空間,組織了一次“致敬逆行先鋒  助力疫情防控”線上中隊主題活動,其中在“贊贊‘最美逆行者’”活動中,老師們組織學生將自己的所感所想,或者親身經歷書寫一篇贊美的文章或詩歌,獻給日夜奮戰在抗擊疫情一線的“最美逆行者”。同時在學校大隊部的號召下,2月17日全體師生共同在線上舉行了莊嚴的升旗儀式,致敬親愛的祖國,致敬英雄的城市,致敬前方的醫生,致敬勇敢的人民,致敬偉大的時代。

舟山市岱山實驗學校組織疫情防控一線人員子女給父母寫一封信、錄一段視頻、打一次電話等,表達對父母的敬意,從父母抗疫行動中感受“舍小家,為大家”的家國情懷。導師通過了解發現、整理、傳播“英雄爸爸”、“英雄媽媽”的抗“疫”壯舉和感人故事,以及孩子理解支持父母工作的行動和事跡,強化榜樣引領,鼓舞師生堅定理想信念、激發愛國熱情、增強必勝信心。

心理援助一直在身旁

在這個寒假里

新聞里每日疫情的播報

有的家長因為長時間和孩子呆在一起

矛盾沖突不斷升級

孩子因為長期的宅家生活

也出現焦慮煩悶

面對各種各樣的情緒體驗

心理援助尤為重要

從2月10日開始,溫州第二高級中學專職心理老師關曄利用釘釘系統向二高所有師生家長發送《個別心理咨詢網絡預約單》。有心理咨詢需要的同學及家長可以在釘釘網絡心理咨詢室報名并填寫預約時間,開展在線咨詢,相較以往的跑去心理咨詢室預約更加方便,咨詢服務更加方便,也更加符合學生安全心理,所不足的是學生的表情變化無法捕捉到。

上虞區“陽光健心”心理輔導中心在推出心理援助熱線以外,針對熱線反映的來訪者的問題,根據心理老師的調查,近期又推出了“陽光?智慧”父母云課堂。“陽光?智慧”父母云課堂課程采用文字、音頻、視頻等方式就青少年突出心理問題、青春期親子關系緊張問題開展分析和輔導,幫助學生和家長掌握親子溝通和交往的方法和技能, 以減少學生的心理壓力。

2月28日凌晨5點,磐安縣分管學校心理健康教育的縣教科所副所長陳復興收到這樣一則短信——各位尊敬的老師,向你們說句實在話,按照這樣下去,在手機讀書,會讀壞眼睛的;第二個,質量不好。

陳老師收到這則短信,立即撥通了這位家長的電話。在溝通中,陳老師發現因為孩子長期宅家,娛樂活動常常是玩手機游戲,怕孩子沉溺其中,也怕孩子出現視力問題,家長開始產生焦慮的心理,為排解家長焦慮,陳老師耐心疏導,還為這位家長如何照顧好宅家的孩子支了妙招。

玉環市實驗學校心理輔導站全體心理老師經過多次線上研討,制作了《防疫居家學生心理狀況和心理課需求調查問卷》,用以及時了解和掌握是否有學生需要心理疏導和干預,以便及時開展線上心理輔導。根據調查結果對有顯著負性情緒問題、親子關系緊張和學習適應不良的學生及時反饋給各班主任加以關注,并給與科學、有效的心理支持和心理幫助。學校推出了線上的個別心理輔導。此外,對于在問卷調查中需要心理咨詢留下聯系方式的同學,心理老師會主動聯系,約定時間,通過電話、微信等方式進行一對一的線上咨詢。

來源:之江教育

編輯:范曉毓

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